聯網型電工技能試驗設備跟著核算機技能使用。云南實驗室設備開展和日益普及，核算機輔助教育（ CAI ）試驗在現代教育設備中占據越來越重要的位置。為更好的習慣當時高校試驗室現代化、網絡化建造，輔助教師更好的輔導與辦理整個試驗的進程，云南實驗室設備研制開發了 “ 局域網聯網型 ” 多媒體試驗教育辦理軟件。 HYDG -502 型高級電工技能試驗設備在 HYDG-501 的基礎之上將儀表等悉數更換為智能化數字儀表，配以局域網聯網型 ” 多媒體試驗教育辦理軟件。試驗內容和技能功能與 HYDG-501 共同。 試驗臺（學生端）選用了總線通訊方法， PC 機經過試驗臺內置的試驗辦理器對電工歸納試驗設備上的智能儀器儀表進行數據收集與辦理（裝備數據收集器）。

試驗室內部網選用星型結構，試驗室服務器由教師端核算機擔任，試驗數據收集由學生端核算機執行。根據實際情況的需求，將本體系中的用戶分為三類即：試驗學生，輔導教師和體系辦理員。其間學生又能夠分一般學生和特別學生，一般學生能夠做教育大綱所規則的慣例試驗；特別學生除慣例試驗外，還能夠自己規劃試驗，進步學生的立異思維，添加試驗室的敞開度。每一類用戶都具有自己的辦理權限，其間學生的權限最低，體系辦理員的權限最高。 

體系辦理員擔任對整個體系進行保護以及對用戶基本信息庫和試驗基本信息庫的錄入和保護作業， 昆明實驗室設備分配和辦理各個用戶。輔導教師擔任在試驗開端前選擇試驗，對學生提交的數據進行審閱，對試驗數據的合理性做出判別，不成功者可要求其重做。試驗結束后，云南實驗室設備廠家本次試驗進行評分，在學期結束后對整個學期的所有試驗進行歸納評分，并生成每個班級的學生成果表，教師能夠對學生的成果進行查詢、打印等。試驗報告是經過在原定的試驗報告上加上學生的試驗剖析和數據核算而構成的。 本軟件供給了很多在試驗過程中所要用到的輔助工具，